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和孩子聊聊生涯规划那些事儿
案例:进入高三,考生要开始对自己拟报考的专业及未来想从事的职业进行规划了。小梦说自己特别想考刑侦学,以后从事相关工作,但父母想让他学另外的专业,毕业后可以找一份不错的工作。他不知道该怎样选择? 分析:这是不少高考生面临的问题。在生涯规划课上
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角色转变,调节心态
案例:小涛是我校新高三生,开学第一天高三年级组织摸底测试,考完英语,小涛就跑来我的办公室让我提供一个房间让他静一静。因当时手头工作特别多,我就让他到我隔壁的咨询室里休息。没过多久,小涛的哭声引起了我的注意,我急忙放下手头工作来到咨询室。看
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与压力和谐相处
案例:不知不觉间,开学已满一个月,高三生已经体验了紧张、有序、充实的高考备考生活。相信每个人的感受很多,这些都需要大家及时总结,调整状态,在下一阶段的学习和生活中不断进步。在这些感受中,压力感可能是很多考生的突出感受,而如何看待、应对压力
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心平气和迎高考
东北师大附中朝阳学校教师 唐大友 案例: 每年6月7日、8日是高三生参加高考的日子。然而,每年总有一些让人惋惜的事发生:如有考生高考语文时迟到了,没能参加当年的高考,与升学机遇失之交臂;有考生高考数学时忘记将选择题的答案涂卡,痛失几十分,没能考
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心平气和迎高考
东北师大附中朝阳学校教师唐大友 案例: 每年6月7日、8日是高三生参加高考的日子。然而,每年总有一些让人惋惜的事发生:如有考生高考语文时迟到了,没能参加当年的高考,与升学机遇失之交臂;有考生高考数学时忘记将选择题的答案涂卡,痛失几十分,没能考入
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【高三战“疫”】面对困难,这些信仰支撑和积极资源都不能少
案例 杨一帆(化名)是一名普通的高三生,不普通的是因为得了新冠肺炎。武汉客厅方舱医院成了他的备考教室。如果不是因为这次疫情,他这时正和同学坐在教室,做最后的高考冲刺。然而他和父母却先后感染了肺炎。因为没有手机、没办法上网课,他在进方舱之前,
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